La Paula Arboix és una investigadora de doctorat al Departament de Sociologia de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), el projecte de la qual se centra en la construcció del gust per aprendre a l’escola dels i les joves estudiants durant l’educació obligatòria. L’estudi té com a objectiu comprendre les seves experiències educatives i les dinàmiques relacionades amb la relació aprenentatge-aprenent. Posseeix un grau en Sociologia (2020) de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) i un màster en Investigació en Educació (2022) de la Universitat Complutense de Madrid (UCM). Les seves principals àrees d’interès son la sociologia de l’educació, concretament la configuració de trajectòries educatives, les experiències educatives familiars, les identitats escolars juvenils i els mecanismes de desigualtats socials i reproducció de classes. Ha col·laborat del projecte “EduPost16. La construcció d’oportunitats educatives post-16. Un anàlisis de las transicions educatives post-obligatòries en entorns urbans”, així com en algunes investigacions sobre abandonament escolar, escoles de segones oportunitats i la integració i participació estudiantil a la universitat.

ORCID:
https://orcid.org/0000-0002-0662-4012
Twitter:
@paulaarboix