Objectius

Objectiu general

L’objectiu general del projecte Acompanya’m és desplegar un programa integral d’orientació i acompanyament a les transicions educatives que redueixi l’abandonament escolar tant després d’acabar l’ESO com durant l’educació secundària postobligatoria. L’outcome esperat del programa, per tant, és l’increment de la continuïtat educativa dels i les joves, mesurat en base als tres indicadors següents:

La preinscripció a qualsevol modalitat d'educació postobligatòria

L'inici dels estudis postobligatoris, mesurat a través de la matrícula efectiva

La continuïtat educativa als estudis matriculats un cop acabat el primer semestre

Partim de la hipòtesi que un programa integral d’orientació i acompanyament adreçat a tot l’alumnat, basat en el treball en xarxa i l’acció comunitària, i que actua de forma personalitzada sobre totes les dimensions, incrementa la continuïtat i permanència de l’alumnat en estudis postobiligatoris un cop acabada l’ESO. Aquest impacte es genera a través de dos mecanismes: un increment de les aspiracions i expectatives educatives dels i les joves i una percepció de major suport i acompanyament per part dels seus tutors i tutores. Així mateix, considerem que l’apropiació per part del professorat d’aquest programa és clau per al seu èxit.

HIPÒTESI

OBJECTIUS ESPECÍFICS

OBJECTIU ESPECÍFIC 1

Proveir evidències sobre l’impacte dels models integrals d’acompanyament i orientació en la prevenció de l’AEP, tot identificant la diversitat de factors i mecanismes que expliquen els seus efectes en diferents contextos socials/escolars i per diferents perfils d’alumnat.

OBJECTIU ESPECÍFIC 2

Acompanyar als centres educatius i al professorat a sistematitzar l’acció orientadora a les transicions educatives de l’alumnat, tot contribuint a crear una mirada, uns vincles i uns recursos d’acompanyament que s’integrin a la seva cultura organitzativa i pedagògica.

OBJECTIU ESPECÍFIC 3

Contribuir a dissenyar una estratègia de política educativa que permeti enfortir la capacitat d’orientació i acompanyament a les transicions educatives de tots els centres educatius del sistema educatiu català, especialment d’aquells amb majors taxes AEP.

OBJECTIU ESPECÍFIC 4

Avançar en el desplegament de models d’avaluació realista de les polítiques educatives, que permetin combinar metodologies experimentals de caire quantitatiu amb tècniques qualitatives de diversa naturalesa per tal d’identificar els mecanismes mediadors entre el disseny de les intervencions polítiques, la seva implementació i els seus impactes.

PAQUETS DE TREBALL

Per tal d’assolir aquests objectius, el projecte Acompanya’m s’organitza a partir dels següents paquets de treball:

1. DISSENY METODOLÒGIC I DE LA INTERVENCIÓ

Disseny mostral i accés a centres educatius.
Disseny de qüestionaris a professorat i alumnat.
Grups de discussió amb agents d’orientació territorials.
Entrevistes exploratòries a agents clau.
Disseny dels components cenrtals del programa d’intervenció.
Reunions equip de treball.
Reunions comitè assessor.

2. IMPLEMENTACIÓ DEL PROGRAMA

Reunions de treball amb centres educatius.
Elaboració de les càpsules formatives.
Elaboració dels recursos del programa.
Implementació de càpsules i recursos.
Disseny i aplicació d’instruments de seguiment del programa.
Espais de reflexió intra i intercentres.
Disseny del protocol d’extensió de programa.

3. AVALUACIÓ DEL PROGRAMA

Entrevistes amb equips directius.
Qüestionari a alumnat pre i post test.
Qüestionari a professorat pre i post test.
Entrevistes amb alumnat després del programa.
Anàlisi de dades RALC.

4. SISTEMATIZACIÓ I DIVULGACIÓ

Sistematizació i anàlisi de totes les eines del projecte
Difusió del projecte.
Impacte social i científic.
Publicacions.
Jornades.