Martí Manzano és Doctor en Sociologia pel Departament de Sociologia de la Universitat Autònoma de Barcelona i membre del grup de recerca GEPS-UAB. La seva investigació explora els processos educatius posant el focus en la relació dels significats, experiències, identitats i aspiracions de l’alumnat i els mecanismes de desigualtat educativa, especialment la interacció entre l’origen migrant i la resta d’eixos de desigualtat. També ha investigat en altres camps de la sociologia de l’educació com ara els mercats escolars i la innovació educativa. Des del punt de vista metodològic, la producció científica de Martí Manzano articula estratègies quantitatives i qualitatives de producció i anàlisi de dades amb un enfocament especial en les metodologies longitudinals i visuals. Martí ha participat en projectes de recerca nacionals i internacionals (ABJOVES, EDUPOST16, DESEGPOL i CLEAR) sobre temes com l’abandonament escolar prematur, les transicions educatives post-16, l’avaluació de les polítiques educatives contra la segregació escolar i els resultats d’aprenentatge. També té experiència en l’avaluació de polítiques públiques, propostes pedagògiques i programes de suport i orientació a estudiants per a institucions com l’Ajuntament de Barcelona, l’Escola de Noves Oportunitats El Llindar i el Programa Prometeus de suport a la incorporació universitària d’alumnat vulnerable.

Alguna de les seves publicacions recents vinculades amb la temàtica d’Acompanya’m són:

• Manzano, M., & Tarabini, A. (2022). Understanding migrant students’ transitions to upper secondary education: devalued capitals and nonstandard timeframes. In A. Tarabini (Ed.), Educational Transitions and Social Justice: Understanding Upper Secondary School Choices in Urban Contexts (pp. 129–146). Policy Press.
• Curran, M., Castejón, A., & Manzano, M. (2022). Open Door Events: Positioning schools in urban post-compulsory education markets. European Educational Research Journal. https://doi.org/10.1177/14749041221099738
• Manzano, M. (2023). Ícaro en la escuela. Los hijos e hijas de la migración marroquí y pakistaní en la transición hacia la educación postobligatoria. Universitat Autònoma de Barcelona.
  
  Podeu consultar les seves publicacions aquí:
  
  Google scholar:
  https://scholar.google.com/citations?user=jDBdZS0AAAAJ&hl=ca&oi=aoAcademia.edu:
  ResearchGate
  https://www.researchgate.net/profile/Marti-Manzano
  ORCID
  https://orcid.org/0000-0002-1022-2147