Irene González-Ceballos és investigadora predoctoral del Departament de Psicologia de la Universitat de Girona, membre del grup de recerca “Cultura, Educació i Desenvolupament Humà” de l’Institut de Recerca Educativa de la mateixa universitat, i membre de la xarxa internacional “Funds of Knowledge Alliance”. La seva recerca es centra en la anàlisis dels processos d’ensenyament i aprenentatge a través d’estratègies de contextualització i personalització educativa que vinculen els contextos socials, educatius i comunitaris. En els darrers anys, s’ha ocupat de l’estudi de les trajectòries educatives dels joves, abordant especialment la temàtica de l’Abandonament Escolar Prematur des d’una perspectiva de justícia social. Al llarg de la seva trajectòria ha estat investigadora en diferents projectes i contractes de recerca, dels quals en destaquen el projecte Comm4learning, Universitats 360 i IMACE, així com l’actual Acompanya’m.
Alguns dels seus llibres i publicacions recents vinculats amb aquestes temàtiques són:

• González-Ceballos, I., Baig. M. i Esteban-Guitart, M. (2023). Universitats 360: Ecosistemes educatius distribuits i connectats d’aprenentatge. Documenta Universitaria.
• Baig, M., Boned, P., González-Ceballos, I., i Esteban-Guitart, M. (2023). Artefactos identitarios multimodales 2.0 como mecanismo de personalización del aprendizaje en educación superior. Un estudio cualitativo. RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 26(2), https://doi.org/10.5944/ried.26.2.36227
• González-Ceballos, I., Palma, M., Serra, J. M., i Esteban-Guitart, M. (2021). Meaningful learning experiences in everyday life during pandemics. A qualitative study. Frontiers in Psychology, 12, 670886. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.670886
  
  Podeu consultar les seves publicacions aquí:
  
  Google scholar:
  https://scholar.google.es/citations?hl=ca&user=QE5VN7MAAAAJ
  ResearchGate
  https://www.researchgate.net/profile/Irene-Gonzalez-21
  ORCID
  https://orcid.org/0000-0002-8339-0125
  Twitter:
  @irenegceballos